Proposta comercial · Site novo
Colégio Batista Internacional de Caraguatatuba · colegiocbic.com.br
Caraguatatuba/SP — Diagnóstico do site atual e proposta de reconstrução, entregue em 3 semanas.
Parte I
Tudo o que segue foi medido no site em funcionamento, em 10 de setembro de 2026. Nenhum número aqui é estimativa.
O primeiro item do menu do site, presente em todas as páginas, está escrito "Ínicio" — com o acento na primeira sílaba. A grafia correta não aparece nenhuma vez no código; a errada aparece quatro. É o primeiro texto que qualquer visitante lê, e num colégio um erro de português no menu custa mais do que custaria em qualquer outro negócio. Abaixo disso, o site tem 89 palavras, e o único título de página que o Google encontra é "Nutrição".
| # | Medida | O que significa para a escola |
|---|---|---|
| 1 | O primeiro item do menu é "Ínicio". A palavra aparece quatro vezes no código; a grafia correta, nenhuma. Verificado no código-fonte em 12/09/2026 | É o tipo de erro que a família nota em dois segundos e não esquece. Não sugere descuido com o site — sugere descuido com o texto, e uma escola vende justamente cuidado com o texto. O custo aqui não é de posicionamento no Google: é de credibilidade, e ele atinge todas as páginas ao mesmo tempo, porque o menu é o mesmo em todas. |
| 2 | O único elemento H1 da página inicial é "Nutrição". Verificado no código-fonte em 12/09/2026 | O H1 é como a página se apresenta ao Google — o equivalente ao título de um documento. Este diz que a página inicial de um colégio bilíngue confessional trata de nutrição. É um bloco interno que virou o título de tudo, e enquanto for assim a escola disputa mal qualquer busca por "colégio em Caraguatatuba". |
| 3 | A página inicial tem 89 palavras em 4,4 MB e 64 requisições, com a maior imagem em 1,1 MB. Das 20 imagens, 18 não têm texto alternativo. A palavra "matrícula" não aparece e não há meta description nem nenhuma medição. Medido no navegador em 12/09/2026 | Oitenta e nove palavras, e a maior parte delas são depoimentos de mães. É pouco para o Google indexar e pouco para a família decidir — e não há onde se candidatar, porque a palavra matrícula não existe no site, em plena janela de setembro a janeiro. |
Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport de celular, em 10 de setembro de 2026. Cada linha é reproduzível.
| # | Severidade | Falha | Medida |
|---|---|---|---|
| 01 | Crítico | O menu escreve "Ínicio" em todas as páginas | Erro de português no primeiro texto que a família lê, num colégio |
| 02 | Crítico | O único H1 da página inicial é "Nutrição" | A página se apresenta ao Google como sendo sobre nutrição |
| 03 | Crítico | A palavra "matrícula" não aparece no site | Em plena temporada de captação, não há onde se candidatar |
| 04 | Crítico | Sem meta description | O Google inventa a frase que mostra da escola |
| 05 | Grave | Apenas 89 palavras na página inicial | Pouco para o Google mostrar e pouco para a família decidir |
| 06 | Grave | 4,4 MB em 64 requisições | Peso alto numa cidade litorânea, onde o sinal é irregular |
| 07 | Grave | 18 de 20 imagens sem texto alternativo | Invisíveis para o Google e para leitores de tela |
| 08 | Grave | Nenhuma medição de qualquer tipo | Nenhuma visita ao site jamais foi contada |
| 09 | Grave | Sem og:title — o link compartilhado não mostra nada | Quem envia o endereço no WhatsApp manda um retângulo vazio |
| 10 | Médio | Sem dados estruturados de escola | A ficha do Google depende inteiramente de cadastro manual |
| 11 | Médio | O caráter confessional e internacional não é explicado | Os dois diferenciais de identidade, sem página que os sustente |
4 críticos · 5 graves · 2 médios · 0 baixos
Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:
Os depoimentos deste site são a coisa mais valiosa dele, e valem dizer em voz alta: são de famílias reais, com nome. Auditei outra escola nesta carteira cujos depoimentos eram assinados por "Maria Silva" e "João Santos" — texto de template que ninguém trocou. Aqui não: as mães existem. O problema é que essa prova social verdadeira está guardada atrás de um menu escrito errado, num site de 89 palavras cujo título, para o Google, é "Nutrição".
Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.
| O que o Google procura | O que ele encontra hoje | Consequência |
|---|---|---|
| O primeiro item do menu em todas as páginas | "Ínicio" | Quatro ocorrências no código; a grafia correta, nenhuma |
| Título de página (H1) | "Nutrição" | A home de um colégio bilíngue confessional se apresenta como uma página sobre nutrição |
| Conteúdo indexável a página inicial inteira | 89 palavras | E a maior parte delas são depoimentos, não descrição da escola |
| A palavra "matrícula" no site inteiro | Não aparece nenhuma vez | Em plena temporada de captação, a família não encontra onde se candidatar |
| Meta description a frase que aparece no resultado | Ausente | O Google monta a frase sozinho, com o que encontrar solto na página |
| Peso e requisições | 4,4 MB em 64 requisições, maior imagem de 1,1 MB | Peso alto numa cidade litorânea, onde o sinal de celular é irregular |
| Medição | Nenhuma ferramenta instalada | Nenhuma visita ao site jamais foi contada |
Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:
| Ferramenta | Instalada? | Para que serve |
|---|---|---|
| Google Tag Manager | Não | Camada única de controle: liga e desliga medições sem mexer no site |
| Google Analytics 4 | Não | Quantas visitas, de onde vêm, quais páginas leem, onde desistem |
| Pixel do Meta (Instagram e Facebook) | Não | Saber se quem veio do Instagram pediu matrícula, e reapresentar o anúncio a quem visitou |
| Google Ads | Não | Atribuir matrícula a anúncio pago |
O que isso significa na prática. Se a escola investir em anúncio hoje, o dinheiro sai da conta e nenhuma matrícula pode ser atribuída a ele. Não há como saber qual campanha funcionou, qual série atraiu mais interesse, nem reapresentar o anúncio para quem visitou o site e não fechou. É verba entrando num funil sem instrumento.
A escola tem depoimentos reais e nenhuma forma de saber se eles funcionam. Prova social é o recurso de conversão mais forte que existe numa página de escola, e hoje ninguém aqui sabe quantas famílias leram aqueles depoimentos nem quantas ligaram depois. Instalar a camada é trabalho de uma tarde e transforma o que hoje é intuição em número. As contas ficam em nome da escola, não no meu.
A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:
| Cenário | Receita |
|---|---|
| Um aluno que permanece um ano letivo | 12 mensalidades |
| Um aluno que permanece um ciclo de cinco anos | 60 mensalidades |
| Custo deste projeto | 4 a 5 mensalidades |
Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.
A pergunta a fazer não é se o site novo se paga. É quantas famílias abriram colegiocbic.com.br nos últimos doze meses, esperaram e desistiram antes de conhecer a escola.
E essa é, hoje, uma pergunta sem resposta possível — porque não há nenhuma ferramenta de medição instalada no site.
Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.
E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de Caraguatatuba, o site no celular não é uma versão do site — é o site.
Caraguatatuba tem 17 escolas particulares registradas na Diretoria de Ensino para uma população de cerca de 130 mil habitantes. Auditei os sites de todas. O que separa esta escola das concorrentes não é estrutura, preço nem proposta pedagógica — é o que acontece nos trinta segundos entre a busca no Google e a decisão de ligar ou não.
| Escola | Estado do site | Ano de matrícula que comunica |
|---|---|---|
| Colégio Imperatrice | 272 KB em 26 requisições — o site mais leve e mais bem construído de toda esta carteira. Meta description escrita, dados estruturados, og:title, Tag Manager, e todas as 23 imagens com descrição | Rodapé de 2026, com página de aprovações |
| Colégio Anglo Módulo Caraguatatuba | Site de rede nacional, com estrutura padronizada por segmento | Comunicação nacional permanente |
| Colégio Objetivo Caraguatatuba | Unidade de rede nacional, no Sumaré | Comunicação nacional permanente |
| Colégio Adventista de Caraguatatuba | Site de rede nacional, com conteúdo por nível de ensino | Comunicação nacional permanente |
Uma família pesquisa em média três instituições antes de decidir. A disputa se resolve antes do telefonema — na tela do celular, comparando o que cada escola mostra de si. A escola que não tem o que mostrar sai da lista sem nunca saber que esteve nela.
O Imperatrice merece uma observação à parte. Ele está na mesma cidade, atende o mesmo público e carrega 272 KB. É o site mais leve das 54 escolas que auditei no Vale e no Litoral Norte — e não é um site pobre: tem 719 palavras, dados estruturados, medição instalada e descrição em todas as imagens. Serve de prova de que o que proponho aqui não é teoria: já existe, a alguns quarteirões.
Parte II
Escopo fechado, prazo fechado, valor fechado. O site é da escola desde a entrega.
O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.
| Item | Hoje | Com o site novo |
|---|---|---|
| O menu | "Ínicio", em todas as páginas | Texto revisado, em todas as páginas |
| Título de página | O único H1 é "Nutrição" | Um H1 por página, começando pelo nome da escola e a cidade |
| Conteúdo | 89 palavras na home inteira | Uma página por segmento, escrita para quem decide |
| A palavra "matrícula" | Não aparece | Página de campanha 2027, com vagas, prazos e documentos |
| Meta description | Ausente — o Google inventa | Escrita, com Caraguatatuba, bilíngue e confessional |
| Peso | 4,4 MB em 64 requisições | Site leve, que abre em sinal de praia |
| Os depoimentos | Soltos na home, sem contexto | Seção própria, com série do filho e tempo de casa |
| Imagens | 18 de 20 sem descrição | Todas comprimidas e descritas |
| Medição | Nenhuma | Tag Manager, Analytics e Pixel em contas da escola |
Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.
| Página | O que ela faz | Termina em |
|---|---|---|
| Início | A escola, o bilíngue, o confessional e a campanha 2027 no primeiro olhar | Formulário e WhatsApp, sem rolagem |
| Quem Somos | "Mais do que educação, uma experiência de vida" — com o que sustenta a frase | Agendar visita |
| Por que a CBIC | A página que já existe no menu, com conteúdo que justifique o título | Agendar visita |
| Berçário | Rotina, acolhimento, estrutura e segurança, com fotos reais | Formulário de matrícula |
| Educação Infantil | Proposta por faixa etária, rotina e adaptação | Formulário de matrícula |
| Ensino Fundamental | Proposta, material e acompanhamento, por ciclo | Formulário de matrícula |
| Educação Bilíngue | Carga horária, certificação e o que o aluno leva ao sair | Formulário de matrícula |
| Formação Confessional | A identidade batista da escola, para o público que a procura por isso | Agendar visita |
| Depoimentos | As famílias reais que já estão na escola, com série do filho e tempo de casa | Formulário de matrícula |
| Contato | Endereço, mapa, telefone, WhatsApp e horário, tudo tocável no celular | |
| Matrículas 2027 | Página de campanha com vagas por série, documentos, prazos e valores | Formulário qualificado |
Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:
O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.
| Hoje | Depois |
|---|---|
| Chega um contato sem contexto | Chega com nome do aluno, segmento, série e turno — a secretaria já sabe quem retornar primeiro e o que responder |
| A família manda mensagem sem dizer o que quer | O WhatsApp abre com a mensagem já escrita conforme a página: quem veio do Infantil chega dizendo que quer o Infantil |
| Não há como saber se o site trouxe alguém | Todo contato registrado com a página de origem. No fim do mês dá para dizer quantos vieram do site |
| Não há base de contatos | Base acumulada de interessados — quem não fechou este ano pode ser chamado no ano seguinte |
| Trocar a campanha de matrícula exige chamar alguém | Painel simples: a própria secretaria troca fotos e textos de campanha |
HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.
O site é WordPress e é pequeno — o que, aqui, é uma vantagem: pouco a migrar e pouco a desfazer. O trabalho concentra-se em três frentes de baixo custo. A primeira é de texto: corrigir "Ínicio", trocar o H1 "Nutrição" e escrever o conteúdo que não existe (89 palavras não sustentam um colégio bilíngue). A segunda é de metadados: meta description, og:title, dados estruturados, texto alternativo nas 18 imagens que não têm. A terceira é de peso: comprimir a imagem de 1,1 MB e as demais, o que importa mais no litoral, onde o sinal é irregular. Nada disso exige trocar de plataforma.
| Decisão técnica | Por quê |
|---|---|
| Sem construtor visual | É o que gera o código pesado. Escrito à mão, o site carrega só o que usa |
| Celular primeiro | O projeto nasce para a tela de 6 polegadas e cresce para o desktop, não o contrário |
| Imagens em formato moderno | Convertidas e dimensionadas para o tamanho em que aparecem. Galeria carrega sob demanda |
| Dimensões declaradas | Fim do pulo de layout enquanto a página monta |
| Rede de distribuição global | Certificado de segurança e entrega rápida a partir do servidor mais próximo de quem acessa |
| Redirecionamentos | Os endereços atuais continuam funcionando — nada do que já está indexado no Google se perde |
| Tag Manager, Analytics e Pixel | A camada de medição que hoje não existe. Eventos de envio de formulário, clique em WhatsApp, clique em telefone e agendamento de visita — tudo em contas da escola |
| Título, descrição e H1 reais | Reescritos para busca local, com dados estruturados de escola e mapa do site enviado ao Google |
Correções herdadas incluídas: correção de "Ínicio" para a grafia certa em todas as páginas; substituição do H1 "Nutrição" por um H1 por página com o nome da escola e a cidade; redação do conteúdo das páginas por segmento; meta description e og:title escritos com Caraguatatuba, bilíngue e confessional; dados estruturados de escola com endereço completo no Jardim Britânia; compressão da imagem de 1,1 MB e das demais; texto alternativo nas 18 imagens que não têm; criação da página de matrículas e da campanha 2027; e instalação de Tag Manager, Google Analytics 4 e Pixel do Meta em contas da escola.
| Semana | Entrega |
|---|---|
| 1 | Estrutura e primeira tela. Arquitetura das páginas, tratamento do acervo de imagens, e-mail profissional no domínio da escola e a home nova já publicada em endereço de teste, para a direção aprovar. |
| 2 | Páginas internas e captação. Segmentos, infraestrutura, diferenciais e contato. Formulário de matrícula, WhatsApp, agendamento de visita e página de agradecimento. |
| 3 | Medição, busca e publicação. Tag Manager, Analytics e Pixel, busca local, Google Meu Negócio, redirecionamentos, testes em celular real e troca do site no ar. Medição comparativa de antes e depois, entregue por escrito. |
| Encerramento | Entrega. Site publicado, medição ligada e a secretaria com acesso ao painel para trocar fotos e textos de campanha. |
Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.
Dependências externas. O apontamento do domínio depende da propagação de DNS, que leva até 48 horas e não é controlada por nenhuma das partes. A indexação das páginas novas pelo Google leva de dias a semanas — é consequência do trabalho entregue, mas o tempo de resposta é do buscador.
Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.
| Item | Observação |
|---|---|
| Produção de fotos e vídeos | O projeto usa o acervo existente da escola. Nova produção pode ser orçada à parte |
| Gestão de tráfego pago | Google Ads e Meta Ads não fazem parte deste escopo. Projeto separado |
| Sistema de Concurso de Bolsas | Inscrição online, correção, consulta de resultado e boletim de desempenho. Projeto separado |
| CRM de matrículas | Funil, histórico por família e relatório de conversão por canal. Projeto separado |
| Gestão de redes sociais | Publicação de posts e atendimento de comentários não fazem parte do escopo |
| Sistema acadêmico ou financeiro | Diário de classe, notas, boletos e matrícula formal não estão contemplados |
| Redação de conteúdo novo | Depoimentos, resultados e textos da equipe pedagógica são fornecidos pela escola. A estrutura para recebê-los está incluída |
Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.
| Prestador | Colégio Batista Internacional de Caraguatatuba |
|---|---|
| Executar todas as entregas das Seções 6 e 8, no prazo da Seção 9 | Liberar acesso ao domínio e à hospedagem em até 2 dias úteis da assinatura |
| Publicar o site e deixá-lo funcionando | Indicar um responsável único para aprovações |
| Configurar a hospedagem e o apontamento do domínio | Aprovar ou solicitar ajustes em até 2 dias úteis por etapa |
| Entregar a medição comparativa de antes e depois | Fornecer conteúdo institucional: fotos da equipe, depoimentos e dados de resultados |
| Entregar o site publicado e a medição funcionando | Manter a titularidade do domínio e das contas, como já é hoje |
| Prestar suporte em dias úteis, das 9h às 18h, com resposta em até 1 dia útil, durante os 30 dias de garantia | — |
O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.
O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Colégio Batista Internacional de Caraguatatuba, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.
Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.
Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.
O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.
Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.
Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.
Site novo · escopo completo · 3 semanas
| Forma de pagamento | Condição |
|---|---|
| À vista | R$ 2.500 na assinatura — desconto de R$ 500 |
| Em duas parcelas | R$ 500 na assinatura e R$ 2.500 na publicação do site |
Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.
Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.
O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.
Sobre a janela de tempo. As famílias decidem a escola do ano seguinte entre setembro e janeiro. Um site publicado em outubro trabalha a campanha inteira de 2027. Publicado em fevereiro, perde o ciclo — e o próximo só volta daqui a um ano.
Proposta válida até 10 de outubro de 2026.
Caraguatatuba/SP, 10 de setembro de 2026
Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Sérgio Vinícius — professor de História e coordenador pedagógico · (12) 99118-1868 · profsergiosjc@gmail.com
Os dois com atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e com experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.